Sau khi học xong khóa học, học viên có khả năng:
Khoá học được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tế cha mẹ và giáo viên, khi muốn tìm hiểu về sự phát triển ngôn ngữ của trẻ trong đó có trẻ rối loạn phát triển. Khóa học sẽ cung cấp cho học viên những mốc phát triển ngôn ngữ quan trong theo Chuẩn phát triển chương trình mầm non, Chương trình Portage hoặc Từng bước nhỏ. Đồng thời xác định phân tích các yếu tố nền tảng của sự phát triển ngôn ngữ của trẻ như sự chú ý, bắt chước, luân phiên, hiểu biết, giao tiếp mắt. Khóa học này cũng gợi ý giới thiệu một số tài liệu để phụ huynh, giáo viên theo dõi so sánh sự phát triển ngôn ngữ của trẻ với tiêu chuẩn chung về sự phát triển ngôn ngữ.
Sau khóa học, học viên sẽ thực hiện các câu hỏi ôn tập và hoàn thành bài kiểm tra cuối khóa.
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VÀ ÔN TẬP
Bài 1: Giới thiệu khóa học và hướng dẫn học tập
Bài 2: Giao tiếp là gì?
CHƯƠNG 2: CÁC YẾU TỐ NỀN TẢNG CỦA GIAO TIẾP
Bài 1: Tìm hiểu về ngôi nhà giao tiếp
Bài 2: Mục đích giao tiếp ở trẻ nhỏ
Bài 3: Phương tiện giao tiếp cơ bản
Bài 4: Yếu tố hai chiều của giao tiếp
Bài luyện tập 1
Luyện tập chương 1-2
CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GỢI Ý MỐC PHÁT TRIỂN GIAO TIẾP Ở TRẺ NHỎ
Bài 1: Phân chia mốc phát triển giao tiếp theo chương trình giáo dục Mầm non
Bài 2: Phân chia theo chương trình Portage
Bài 3: Phân chia theo chương trình Từng bước nhỏ
Bài 4.1: Phân chia theo quy tắc của hành vi ngôn ngữ (Phần 1)
Bài 4.2: Phân chia theo quy tắc của hành vi ngôn ngữ (Phần 2)
CHƯƠNG 4: CÁC CHIẾN LƯỢC TƯƠNG TÁC CƠ BẢN ĐỂ PHÁT TRIỂN GIAO TIẾP VỚI TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN
Bài 1: Sắp đặt môi trường giao tiếp
Bài 2: Tư thế tương tác với trẻ
Bài 3: Nương theo trẻ
Bài 4: Nguyên tắc trẻ cộng 1
Bài luyện tập 2
Luyện tập chương 3-4
BÀI KIỂM TRA CUỐI KHOÁ
Bài kiểm tra cuối khoá
Tính điểm điều kiện Hoàn thành khoá học
ĐIỀU KIỆN HOÀN THÀNH KHOÁ HỌC, CẤP CHỨNG NHẬN
